Curso online en Técnicas de Aprendizaje Aplicadas a la Rehabilitación Logopédica

El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. En esta formación aprenderemos la diferencia entre aprendizaje conductual y el aprendizaje activo. Dentro del aprendizaje activo, analizaremos sus aspectos claves y las principales técnicas, así como las variables que favorecen su generalización. Finalmente, realizaremos un repaso por las últimas tendencias dentro del aprendizaje activo online.

Este programa forma parte del Máster en Dificultades del Aprendizaje y Rehabilitación Logopédica.

Duración: 1 mes (4 ECTS).

Modalidad: 100% online.

Número estimado de horas de estudio: 100 horas.

Fecha de inicio: 1 de diciembre de 2026.

Precio: 300 €

Además, esta actividad formativa es bonificable mediante FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo) para trabajadores/as en activo por cuenta ajena en España. En Bonifica tu curso te ayudan con todo el proceso.  ¡Infórmate ahora!  

En esta actividad formativa se impartirán las siguientes unidades didácticas:

1. Aprendizaje Conductual vs. Aprendizaje Activo.

2. Aspectos Clave del Aprendizaje Activo.

3. Técnicas de Aprendizaje Activo y Variables que Favorecen su Generalización.

4. Tendencias en el Aprendizaje Activo online.

Profesor

Dr. Joaquín Vidal López:

Doctor en ciencias de la Visión, Estudios Avanzados en Percepción Visual, Óptico-Optometrista y Psicólogo. Miembro del Grupo de Investigación Emoción, Cognición, Acción de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Autor de más de 60 ponencias en congresos internacionales y casi 70 publicaciones en revistas científicas, libros y monografías. Ha recibido 3 premios de investigación por sus contribuciones sobre los efectos de la cognición humana en el funcionamiento del sistema visual. Es evaluador externo de la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Región de Murcia y External Examiner for PhD Dissertation Evaluation en la University of Management and Technology en Lahore (Pakistán). También dirigió la implantación de los estudios de Óptica en la República de Mozambique. Ha participado como miembro de varios Comités Científicos de congresos de ámbito internacional y como jurado en algunos premios de investigación.

SAERA utiliza un método de aprendizaje donde no es necesario estar conectado a un horario determinado. Este modelo es extremadamente flexible, lo que le permite compatibilizar los compromisos laborales y familiares existentes. Todos los materiales del curso están disponibles tan pronto como comienza el curso y el estudiante los revisa a su propio ritmo.

Nuestro modelo de educación a distancia combina la enseñanza a través del aula virtual, el apoyo tutorial y el autoaprendizaje en línea.

Los alumnos del Experto están conectados y en constante comunicación a través de los foros de debate liderados por los tutores del curso y la mensajería interna del campus virtual. Esto les ayuda a resolver dudas intercambiando conocimientos y adquiriendo mayores habilidades a la hora de superar cada módulo.

Evaluación

La evaluación se realizará completamente online e incluye:

. Tareas: Cada tarea es diferente y pueden ser ensayos, tareas basadas en casos, preguntas cortas, etc. Los detalles completos se ofrecen dentro del módulo mismo.

. Pruebas de preguntas de opción múltiple.

. Pruebas de preguntas de respuesta corta.

Cada tarea que se requiere para un curso se muestra claramente en el Aula Virtual. Se debe enviar la tarea antes de que finalice el mes para que sea aceptada como “a tiempo“.

Tras superar el Curso de Técnicas de Aprendizaje Aplicadas a la Rehabilitación Logopédica el alumno recibirá un diploma equivalente a 100 horas de estudio en la materia (4 ECTS). El diploma obtenido al finalizar el curso podrá ser expedido por: SAERA, por Lucentum Universitas o por la Universidad Isabel I.